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李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
单选题
李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
A. 李老师依法实施指导评价权
B. 李老师因材施教,遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
C. 小明虽有错在前,但人身权受到了侵犯
D. 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
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单选题
李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
A.李老师依法实施指导评价权 B.李老师因材施教,遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则 C.小明虽有错在前,但人身权受到了侵犯 D.学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
答案
单选题
王老师是小学三年级学生的班主任, 为了激励同学们按时完成作业, 提出了以下四种教学措施, 其中属于负强化的是:
A.如果大家都能按时完成作业, 则不再追究上周值日排名倒数第一的问题 B.如果有同学不能按时完成作业, 则所有同学放学后必须绕操场跑一圈 C.如果大家都能及时完成作业, 则每位同学都可以获得一份奖品 D.如果有同学不能按时完成作业, 则取消外出游玩的计划
答案
单选题
袁老师中途接手小学三年级班主任,有几个学生经常缺交作业,经了解,原来这几位同学不仅是学习偷懒,在各项活动中也是叫苦叫累。如果你是班主任的,可在全班进行()
A.意志品质的培养 B.良好性格的教育 C.人际交往教育 D.积极的情感教育
答案
单选题
赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。奖励小红花属于()
A.强化法 B.代币奖励法 C.行为塑造法 D.自我控制法
答案
单选题
张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级,那么首先要做好的工作是()。
A.建立班集体的正常秩序 B. C.建立班集体的核心队伍 D. E.组织形式多样的集体活动 F. G.确定班集体的发展目标
答案
单选题
张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级,那么首先要做好的工作是( )。
A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标
答案
主观题
进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班数学成绩名列年级前茅。石老师的做法
答案
单选题
三年级二班的希希非常喜欢画画,但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希,对她说:“你画得再好,数学学不好,将来还是白搭,还是学好数学最重要。”余老师的做法( )。
A.正确,有利于学生向社会需求发展 B. C.正确,有利于学生知晓学习任务的重点 D. E.错误,不利于学生个性化发展 F. G.错误。不利于班级成绩的提高
答案
单选题
三年级二班的希希非常喜欢画画,但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希,对她说:“你画得再好,数学学不好,将来还是白搭,还是学好数学最重要。”余老师的做法()。
A.正确,有利于学生向社会需求发展 B.正确,有利于学生知晓学习任务的重点 C.错误,不利于学生个性化发展 D.错误。不利于班级成绩的提高
答案
主观题
三年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注
答案
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张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级,你认为张老师首先要做好的工作是( )。
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基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置()课程,并作为必修课程。
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每到学期末,三年级二班的班主任刘老师,就会占用学生体育课的时间来讲授语、数、外等科目中的疑难问题,刘老师的做法( )。
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班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看?
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材料:开学第一天,新任班主任邹老师走进三年级(5)班的教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生在学习、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差。前两任班主任就是因为班主任积分被扣而失去了当班主任的资格。问题:如果你是邹老师,你该怎么办?
每到学期末,三年级二班的班主任刘老师,就舍用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题,刘老师的做法( )。
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