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幼儿的审美能力是先天就有的()
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幼儿的审美能力是先天就有的()
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幼儿的审美能力是先天就有的()
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幼儿的审美能力是先天就有的()
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主观题
幼儿的审美能力不是_________就有的,而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。
答案
单选题
培养幼儿的审美能力要从()入手
A.感觉训练 B.知觉训练 C.感知觉训练 D.美育 E.联想
答案
主观题
美育的内容不包括( ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力
答案
判断题
幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的()
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判断题
美育可陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展()
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美育可陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展()
答案
单选题
审美能力是()的能力。
A.体验生活 B.体验人生 C.认识自我 D.认识美
答案
判断题
人的本质是单个人先天就有的东西()
答案
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手工折纸材料简单,所以不能发展幼儿的想象力和审美能力。
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为了确保幼儿感性学习动机和学习能力的良好发展,幼儿学习的氛围必须具有整体审美性指的是()
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审美能力是体验人生的能力。
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幼儿文学的审美功能是指()
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人的审美能力是()
卡纸彩球可以培养幼儿观察力、记忆力、创造力及审美能力,有利于幼儿良好品质的养成。
审美能力
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、()和性格的影响。
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西方的“审美态度”就是中国美学的: 审美心胸|审美精神|审美胸怀|审美能力
审美创造能力是指什么?
环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有()。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展
审美能力是一种体验人生的能力。
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