单选题

我们常用“四体不勤,五谷不分”形容人脱离生产劳动,缺乏生产常识,其中“五谷”指的是()

A. 稻黍稷麦菽
B. 稻黍稷麦薯
C. 稻黍豆麦菽

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单选题
我们常用“四体不勤,五谷不分”形容人脱离生产劳动,缺乏生产常识,其中“五谷”指的是()
A.稻黍稷麦菽 B.稻黍稷麦薯 C.稻黍豆麦菽
答案
主观题
四体不勤五谷不分语出《论语·微子》,其中五谷指()、()、()、()、()
答案
主观题
四体不勤五谷不分语出《论语·微子》,其中五谷指()、()、()、()、()
答案
主观题
勤的意义:四体不勤,五谷不分,孰为夫子()
答案
主观题
勤的意义:四体不勤,五谷不分,孰为夫子()
答案
单选题
“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”这句话出自()
A.《论语。子路从而后》 B.《论语。子路冉有曾皙公西华侍坐》 C.《论语。季氏将伐颛臾》 D.《论语。不义富且贵与我如浮云》
答案
单选题
成语“五谷不分”,出自《论语•微子》“四体不勤,五谷不分,孰为夫子!”对此你能得出的正确信息是()
A.原始畜牧业出现 B.原始农业在春秋时期开始出现 C.当时的主要耕作方式是铁犁牛耕 D.我国主要农作物品种己经基本具备
答案
单选题
《论语》有言:“四体不勤,五谷不分,孰为父子?”其中的“五谷”不包括下列选项中的()  
A.粱 B.黍 C.稷 D.菽
答案
多选题
关于《论语〃微子》中“四体不勤,五谷不分,孰为夫子”的理解和表述,下列表达中正确的是()
A.四体,指人的两手两足 B.五谷,通常指稻、黍、稷、麦、菽 C.与歇后语“侯门的小姐,王府的少爷”有同义之处 D.形容脱离生产劳动,缺乏生产知识 E.夫子,现代职业名称为教师
答案
多选题
四体不勤中的四体有()
A.手 B.脚 C.嘴 D.鼻
答案
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四体不勤中的四体指什么 四体不勤中的四体指什么 “五谷为养”我们只吃五谷营养就足够了() 教育与生产劳动相脱离始于(??? )。 教育与生产劳动相脱离的社会是()。 学校教育与生产劳动相脱离始于( ) 学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 教育与生产劳动相脱离的特点属于(  ) 原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。 我们通常所说的物资,即指()而言,用于从事生产劳动,在生产劳动中消费。 古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动,这主要反映了哪一因素对教育的制约 “惟五谷是见”中的“五谷”属于() “五谷丰登中五谷指的是什么() 生产劳动与非生产劳动 学校教育与生产劳动相脱离始于(    ) 五谷杂粮中的“五谷”是指什么? 成语“五谷丰登”中的五谷包含小米吗() 五谷 “登”的意义:五谷不登,禽兽逼人() 子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”“使子路反见之”中的“反”字是()。
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