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在幼儿园的韵律教学活动中,( )主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
单选题
在幼儿园的韵律教学活动中,( )主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
A. 游戏导人
B. 回忆导人
C. 观察导入
D. 故事导入
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单选题
在幼儿园的韵律教学活动中,( )主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
A.游戏导人 B.回忆导人 C.观察导入 D.故事导入
答案
单选题
在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动
A.游戏导入 B.回忆导入 C.观察导入 D.故事导入
答案
单选题
幼儿园韵律活动的导人.情节性比较强的韵律组合的学习或创编活动时适用的导人法是()
A.观察导人 B.游戏导入 C.舞谱导人 D.故事导人
答案
判断题
幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动()
答案
判断题
幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动()
答案
单选题
幼儿园的韵律活动是伴随()进行的。
A.舞蹈 B.钢琴 C.唱歌 D.音乐
答案
简答题
简述幼儿园韵律活动本身的教育目标。
答案
简答题
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答案
填空题
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答案
单选题
幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点( )
A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性
答案
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幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动的()
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幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动的()特点。
幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的( )
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