课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。

学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( ) 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（） 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　） 根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为四种类型。其中小学生入学时的纪律一般属于（　　）。 论述如何维持课堂纪律。 简述课堂纪律的类型。 试述课堂纪律的类型 试述课堂纪律的类型 课堂纪律的类型有（） 课堂纪律的类型有( )。 . 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） 当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（ ）。 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在哪些方面 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在哪些方面? 课堂纪律管理的最终目的是( )。 课堂纪律管理的最终目的是（）。