某儿童8岁，在智力测验中获得的分数为100，则判断其智商(IQ)为

8岁，在智力测验中得分为100，则其智商(IQ)为（ ）。 8岁，在智力测验中得分为100，则其智商（IQ）为（） 某智力测验的智商分数转化公式是IQ= 100+162.20 000人参加了测验，测验分数符合标准 某儿童智力测验时10岁，他的智力测验成绩达到了12岁儿童的平均水平，由比率智商公式计算出该儿童的IQ为（ ） 幼儿园进行韦氏儿童智力测验，全园的平均分数为100，标准差为15，儿童A、B的测验分数分别为103、98，则他们的标准分数是（ ）。 一个儿童智力测验得分为85，他所在团体的智力测验平均分为80，标准差为5。这个儿童的离差智商是（）。 有研究者以韦氏儿童智力测验考察孤儿院中的儿童的智力水平是否比正常儿童低。已知韦氏儿童智力测验常模的平均分是100，标准差是15。从孤儿院中随机抽取81个儿童进行韦氏儿童智力测验，得到的智商的平均分数是97；那么从上述数据可知 现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断，发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童，而100名智力测验分数较低的儿童中有10名是弱智儿童。那么该种智力测验甄别弱智儿童的灵敏度和确认度分别是（） 针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是（） 针对10岁儿童诊断性智力测验的量表是 某学生在某次智力测验中的得分为72，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数：() 某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（） 某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（　） 某儿童韦氏智力测验总智商为60，表示该儿童属于（） 某儿童韦氏智力测验总智商为78，表示该儿童属于（） 某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（） 某儿童韦氏智力测验总智商为50。表示该儿童属于：（） 针对6~10岁儿童诊断性智力测验的量表是（）。 韦氏儿童智力测验属于 下列智力测验中，被用于个体智力测验的是（）