学习动机的功能：激活、()、维持、调整

简述激发与维持学习动机的措施。 简述激发与维持学习动机的措施 简述激发与维持学习的外在动机 简述激发与维持学习的内在动机 在个性心理活动中，具有维持和调节功能、指向功能、激活功能的是（）。 简述激发与维持内部学习动机的措施。 如何激发与维持青少年的学习动机？ 简述激发与维持内在学习动机的措施。 动机有激活、______和______三个基本功能。 学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。 学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、____。 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、（） 简述学习动机的功能。 学习动机具有（）功能 动机有激活、___________和强化三个基本功能。 动机有激活、指向和____三个基本功能。 动机最佳水平应是___________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、{pz_填空}。 应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。