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张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。对此,你赞同的观点是()①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情③他虽然坚持了“原则”,但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感
单选题
张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。对此,你赞同的观点是()①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情③他虽然坚持了“原则”,但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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单选题
张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。对此,你赞同的观点是()①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情③他虽然坚持了“原则”,但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
判断题
在社交场合,“兄弟”“哥们儿”等称呼可以随时使用
答案
单选题
小李因为讲“哥们儿义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正。在一次例行的汇报交谈中,社会工作者小马了解到小李过去的哥们儿又来找他,要求他再参与对另一个团伙的报复寻仇行动。此时,社会工作者小马应该()
A.遵循为服务对象保密的原则 B.对这件事情不闻不问 C.及时报告有关部门和人员 D.态度严厉地要求小李打消念头
答案
单选题
小李因为讲“哥们儿义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正。在一次例行的汇报交谈中,社会工作者小马了解到小李过去的哥们儿又来找他,要求他再参与对另一个团伙的报复寻仇行动。此时,社会工作者小马应该( )。
A.遵循为服务对象保密的原则 B.对这件事情不闻不问 C.及时报告有关部门和人员 D.态度严厉地要求小李打消念头
答案
判断题
杨洋和班里经常一起打篮球的同学自发组成了“篮球活动小组”,他们经常在周末一起交流球技。他们这个群体属于积极型非正式群体是班级正式群体的补充()
答案
单选题
友情化管理模式,是指以朋友的友情化为原则来处理企业中的各种关系的企业管理模式。在这种管理模式下,大家都是哥们儿,在一起办一个企业,有福同享,有难同担,因为哥们儿之间就是那种为朋友可以两肋插刀的关系。下列属于友情化管理模式的是()。
A.小李和哥哥大李开设了广告公司,小李负责技术,大李负责招商 B.小王毕业后开办了一个动漫公司,积极邀请志趣相投的同学加入进来 C.马某打算开一个物流公司,遂动员其有两辆卡车的表哥罗某加盟 D.小赵和老夏合作开服装公司,制定了完备的制度来管理员工
答案
单选题
有些小学生同辈群体经常在放学后或者双休日上网打游戏,或者聊天,这属于()
A.玩乐型 B.功利型 C.人际吸引型 D.违规型
答案
主观题
一对情侣,一个喜欢打游戏,一个喜欢旅游,他们的冲突属于
答案
单选题
自由活动时,车车和童童一起游戏,有交谈,还会互相借玩具,但没有围绕同一个目标组织游戏。他们的游戏行为属于()
A.平行游戏 B.联合游戏 C.合作游戏 D.单独游戏
答案
主观题
一起学先进帮后进
答案
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风筒吊挂时,尽量()巷道一帮
杨二正在和妻子愉快地用餐,此时收到一条来自好哥们张三的QQ消息:“在么?我最近出了点事儿,急需用钱,给哥们儿借点。”你觉得,杨二此时应该()
冷吃兔属于川菜中哪一帮( )
净宽:合格:-50~+ ()mm(中线至任一帮的距离允许误差);优良:0~+150mm(中线至任一帮的距离允许误差)。
净宽:合格:-50~+()mm(中线至任一帮的距离允许误差);优良:0~+150mm(中线至任一帮的距离允许误差)
第一题××学校××老师为了搞好班集体师生关系,让学生有一个轻松的学习氛围,课后就经常和学生一起玩耍,打游戏等。但是到期末他们班的成绩很差,老师因此很沮丧。问题:该老师这样处理师生关系对不对?应该如何处理师生关系?
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3个3口之家一起观看演出,他们购买了同一排的9张连座票,则每一家的人都坐在一起的不同坐法有
他们______一起去舞厅。
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处理采场顶板松石时,从采场进口处沿比较稳固的一帮处理好松石,形成一条安全通路,然后逐步向另一帮处理()
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风筒吊挂要(),尽量靠近巷道一帮,高度符合设计要求
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进餐时要让挑食儿与肥胖儿坐在一起。
进餐时要让挑食儿与肥胖儿坐在一起。( )
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