杨洋和班里经常一起打篮球的同学自发组成了“篮球活动小组”，他们经常在周末一起交流球技。他们这个群体属于积极型非正式群体是班级正式群体的补充（）

打篮球属于____操作技能。 甲学生在打篮球 汤姆每天下午打篮球。 名词的“篮球”；可作动词“打篮球”；说明部分手势是具有（）特点 三个小朋友在商量玩什么游戏。小明：如果不打篮球，那么也不踢足球。小强：如果不踢足球，那么打篮球。小伟：要么打篮球，要么踢足球。以下诸项中，同时满足三个小朋友意见的方案是：( ) “打篮球”的语法结构是（）。 比较喜欢会打篮球的男生（） 整个早晨我都在打篮球。　　 吹笛子、打篮球、跳水属于（）技能 吹笛子、打篮球、跳水属于（）技能 小明酷爱打篮球，每天坚持练习，终于成为一代篮球明星，体现了兴趣的()。 中学生马某和李某均为15周岁。两人在学校一起打篮球时，篮球架因年久失修突然倾倒，李某被砸伤。应对李某承担赔偿责任的是（）。 （题文）（2017届中考黑龙江哈尔滨卷）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说： 名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有引伸、借代特点 名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有引伸、借代特点（） 教练，我想打篮球是谁说的（） 高二（3）班的一些学生因热爱打篮球，自己组织成立了篮球运动小组，并约定在每周五放学后进行篮球比赛，以提高打篮球的水平。这种群体组织属于（）。 杰克喜欢打篮球，也喜欢踢足球。他的朋友中有人喜欢打篮球，但没有人既喜欢打篮球又喜欢踢足球。但他所有的朋友都喜欢跑步。因此，可以推出“杰克的一些朋友喜欢踢足球或跑步”（） “几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。”这句话有歧义。 小明喜欢打篮球，经常放学后作业没做完就去打篮球了，妈妈为了让小明改掉这个坏习惯，要求他每天放学回家后先完成作业再出去玩，如果一周都能坚持的话，周末就让其多玩一个小时的篮球。小明为了得到多一个小时的玩篮球时间，逐渐养成了放学后先完成作业的习惯。这是运用了行为原理中的（）