人类由经验而产生的学习主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种类型。

比较的形式主要有{pz_填空}和{pz_填空}。 我国中学的德育途径主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}等。 影响个体身心发展的因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和个体实践活动等。 影响儿童心理发展的因素主要有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、{pz_填空}、成败归因理论和{pz_填空}。 现代师生关系模式主要有两种：相互作用模式和{pz_填空}。 班会的类型主要有{pz_填空}、生活会和{pz_填空}。 检验假设的方法有两种：{pz_填空}和{pz_填空}。 广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为{pz_填空}相对{pz_填空}的变化。 外部分组主要有两种形式 :{pz_填空}能力分组和跨学科能力分组。 概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成，一是{pz_填空}。 外部分组包括{pz_填空}分组和{pz_填空}分组两种。 汇率有两种不同的标价方法 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 常用的记分法有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 适应分为两种不同的类型：{pz_填空}和{pz_填空}。 人类由经验而产生的学习主要有____和____两种类型。 人类由经验而产生的学习主要有（）和（）两种类型 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等基本的心理特性。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和相关类属学习。 定势对迁移的影响表现为{pz_填空}和{pz_填空}两种。