判断题

帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体()

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判断题
帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体()
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主观题
帮助学生合理分流,是学校职业辅导的重要任务,合理分流就是要以潜能为依据,以心理测验为手段,以()为主体
答案
单选题
体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”(  )等三大类。
A.“帮助身体练习为主的体育教学手段” B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段” C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段” D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”
答案
主观题
汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生(),帮助学生阅读。
答案
主观题
汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生(),帮助学生阅读
答案
多选题
教师为帮助学生保持心理健康,可以()
A.帮助学生认真学习科学知识 B.帮助学生掌握自我调整的技能 C.帮助学生正确掌握心理健康知识 D.帮助学生认知求助心理咨询的重要性和必要性
答案
单选题
主要以开发心理潜能,优化人格,促进学生全面发展为目标的学校心理辅导类型是()
A.发展性辅导 B.矫正性辅导 C.预防性辅导 D.治疗性辅导
答案
多选题
教师可以通过()来帮助学生打破心理闭锁,消除孤独感。
A.培养青少年广泛的兴趣爱好 B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友 C.教给学生必要的沟通技巧 D.辨证地看待自己,既不高估自己也不贬低自己
答案
判断题
为保护中学生心理健康,教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观,帮助学生充分认识自己,接纳自己。( )
答案
判断题
学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费()
答案
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