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帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体()
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帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体()
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帮助学生合理分流,需要以潜能为手段,以心理测验为依据,以学生为主体()
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主观题
帮助学生合理分流,是学校职业辅导的重要任务,合理分流就是要以潜能为依据,以心理测验为手段,以()为主体
答案
单选题
体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”( )等三大类。
A.“帮助身体练习为主的体育教学手段” B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段” C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段” D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”
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主观题
汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生(),帮助学生阅读。
答案
主观题
汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生(),帮助学生阅读
答案
多选题
教师为帮助学生保持心理健康,可以()
A.帮助学生认真学习科学知识 B.帮助学生掌握自我调整的技能 C.帮助学生正确掌握心理健康知识 D.帮助学生认知求助心理咨询的重要性和必要性
答案
单选题
主要以开发心理潜能,优化人格,促进学生全面发展为目标的学校心理辅导类型是()
A.发展性辅导 B.矫正性辅导 C.预防性辅导 D.治疗性辅导
答案
多选题
教师可以通过()来帮助学生打破心理闭锁,消除孤独感。
A.培养青少年广泛的兴趣爱好 B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友 C.教给学生必要的沟通技巧 D.辨证地看待自己,既不高估自己也不贬低自己
答案
判断题
为保护中学生心理健康,教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观,帮助学生充分认识自己,接纳自己。( )
答案
判断题
学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费()
答案
热门试题
教师应在以下哪些方面帮助学生,使其能够保持心理健康()
本课程帮助学生具备从事行政工作需要的()
心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括()。
教师帮助学生的礼仪是()
怎样帮助学生降低考试焦虑?
为了帮助学生 的步骤为()
怎样帮助学生有效掌握概念?
如何帮助学生减轻学习疲劳?
大学生刚进校时进行心理健康测试,主要目的是帮助学生更好的了解自己
教的职责在于帮助,谈谈你如何帮助学生。
教的职责在于帮助,谈谈你如何帮助学生
有效的复习是帮助学生现固知识的重要手段,下列关于复习时间说法正确的是()
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
为了帮助学生做好上课的心理准备,教师进入教室的时间应该是( )
教师的主要作用是帮助学生()
课堂小结能够帮助学生梳理知识。
教师如何帮助学生进行知识概括?
简述怎样帮助学生降低考试焦虑。
怎样帮助学生降低考试取系。
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