学前期的教育应该是游戏性的,寓教育于游戏之中是学前教育的一大特征。

规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中的是（  ）   根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和__________ 。 学前教育机构场所的布置应该是动态的。 一般认为，通过游戏在学前公共教育中的实施，从而使游戏开始进入学前教育领域的教育家是()。 学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和 主要著作有《学前年龄》《1～4岁儿童》《学前期儿童》等的苏联教育家是（） 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（） 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？ 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化（） 把2岁前称为学前早期，2～7岁为学前期，学前教育对2～7岁儿童(实施)的国家是() 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（） 学前教育机构为小班幼儿安排教学的次数应该是每天(  )。 依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？ 先学前期是指（ ） 先学前期是指（）