（）是从正面规定的条文，即应该做什么和怎么做的问题，（）是从反面说明的条文，就是对违反了应怎么处置的问题

科学主要解决“做什么”和“怎么做”的问题。 托幼机构教育质量评价中，一日生活的各个环节中教师应该做什么和应该怎么做的规定，属于() 主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（） 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（　　）。 各条战线的先进人物，是走在时代前列先进分子，他们产生于并生活在群众之中，他们的事迹群众熟悉，易于学习，是、的活教材，他们不仅告诉人们该做什么，不该做什么，而且具体地告诉人们，应该怎么做，不应该怎么做（） 计划的前言要回答“怎么做”和“做什么”的问题 科学的任务是回答事物“做什么”和怎么做的问题，是知识体系。（） “三册”从（）的角度明确基层单位、班组、岗位在新体制机制下应该“做什么、怎么做、做到什么程度” 从厕所回来后，应该怎么做（） 解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识（） 规定社会工作者“应该做什么”和“不应该做什么”的是（） 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（ ） 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。 ● 软件“做什么”和“怎么做”是软件开发过程中需要解决的关键问题，其中“怎么做”是在 （51） 阶段解决的。（51） 主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为（）。 （2007年10月）个人用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于（） 通常所说的技术发明活动，回答“做什么”、“怎么做”的问题。()