根据（）等要素，搜集与培训教学相关的信息，进而确定培训教学内容。

联系确定教学场所，是职业培训教学准备工作之一（） 培训教学管理软要素和硬要素之间的关系是（）。 培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。 培训教材素材包括与培训教学内容相关的一般理论、经验、技术、方法和（）。 （）中心提出本单位远程培训需求，提供远程培训教学案例信息。 公共营养师培训计划包括培训目标、培训内容和对象、培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、经费预算等（） 教学方案的制定程序包括：①确定教学名称；②设计教学方式；③确定教学目的；④确定教学方法；⑤分配教学时间；⑥检查培训内容；⑦选定教学工具。排序正确的是（ ）。 现场培训教学可采用（）等方式进行。 在培训课程诸要素中，( )主要指教学程序的选择和教学资源的利用。 教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。（ ） 培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。 培训规划制定、预算计划、组织建设以及教学监督等是培训与开发的（）活动。 在职工培训中，案例教学具有（）等优点。 教学机车是指为进行实作培训、应急培训、、鉴定、技能竞赛、技术表演、观摩等教学活动所使用的机车（） 对培训后期的监督,包括检查情况,知识点、技能点的教学情况以及培训教学效果等（） 与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（） （培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（） 培训教案是每次教学或培训的（） 企业培训教学特有的教学模式有（） 在培训课程诸要素中，下列哪项主要指教学程序的选择和教学资源的利用？（ ）