因果图通过(　　)促进问题的解决。

问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。 奥苏贝尔等人通过研究几何问题解决，提出一个问题解决模式，这一模式表明问题解决要经济的阶段有（） 试述促进问题解决能力的教学有哪些。   问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。 问题解决 问题解决 问题解决   问题解决策略中，河内塔问题采用的问题解决方式是（） 问题解决有两种类型：____和创造性问题解决。 问题解决有两种类型（）和创造性问题解决 问题解决是一种思维过程，通过内在的心理加工得以实现，这体现了问题解决的（） 问题解决的两种类型是（）和创造性问题解决。 问题解决有两种类型：{填空}和创造性问题解决。 问题解决题 问题解决模式 一般而言，能促进问题解决的因素有（）。 下列各项中，不属于促进问题解决因素的是（） 试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。 问题解决有两种类型：{pz_填空}和创造性问题解决。 创造性问题解决和常规性问题解决的分野常在于（）的区别