一切教育的最终目的无非是教育学生学会做事和学会做人，高等教育的目的也不利外。

“学会求知”和“学会做人”是教师必须懂得的内容，其中“学会求知”更加重要（） “学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。 “学会做人”体现了幼儿()发展的要求。   国际21世纪教育委员会在向联合国教科组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱 是:学会求知、学会做事、（ ） 、学会做人,这也是每个人一生成长的支柱。” 教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。 教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。 教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。() 新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会做人呢（） “学会求知，（），学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。 要学做事，先学做人；学会做人，道德为先。就是要告诉我们在人生道路上（　）。 要学做事，先学做人;学会做人，道德为先。就是要告诉我们在人生道路上()。 学习社会强调四种基本的学习是指学会认知、学会做人、学会共同生活和学会生存（） 二战后的教育以学会（）、学会做事、学会共同生活、学会（）为其教育原则。 要学做事，先学做人；学会做人，道德为先。这句话就是要告诉我们在人生的道路上（） “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观 在（）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”（） 面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即（）、学会做事、学会共同生活、学会生存 学会做人常常指的是做好人，这是良知在日常生活中的表现（） 国际21世纪教育委员会于1996年提出，教育的四大目标是学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和（）