经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( )
A. 面临—参与—认同—内在化—传播
B. 面临—认同—参与—内在化—传播
C. 认同—参与—面临—内在化—传播
D. 认同—面临—参与—内在化—传播
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经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( )
A.面临—参与—认同—内在化—传播 B.面临—认同—参与—内在化—传播 C.认同—参与—面临—内在化—传播 D.认同—面临—参与—内在化—传播
答案
经验学习分类目标水平有 ( )
A.角色 B.护理 C.参与 D.传播 E.认同
答案
马洛斯的需求层次由低到高依次是
答案
爱情的层次模型从低到高依次是
A.俗人之爱、凡人之爱、达人之爱和贤人之爱 B.俗人之爱、凡人之爱、贤人之爱和达人之爱 C.凡人之爱、俗人之爱、贤人之爱和达人之爱 D.凡人之爱、俗人之爱、达人之爱
答案
按照精确度由低到高，四个测量层次排序依次是()。
A.定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 B.定比测量、定距测量、定序测量、定类测量 C.定序测量、定类测量、定比测量、定距测量 D.定类测量、定距测量、定比测量、定序测量
答案
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。
A.运用、领会、分析、综合、评价 B.领会、运用、综合、分析、评价 C.领会、分析、运用、综合、评价 D.领会、运用、分析、综合、评价
答案
布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）。
A.知识、应用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、应用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、应用、综合、评价 D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
答案
布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）
A.知识、应用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、应用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、应用、综合、评价 D.知识、领会、应甩、分析、综合、评价
答案
布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）
A.知识 B.知识 C.知识 D.知识
答案
布鲁姆认知层次的分类，由低到高依次为（）
A.记忆、理解、应用、评价、分析和创造 B.理解、记忆、应用、评价、分析和创造 C.记忆、理解、应用、分析、评价和创造 D.记忆、应用、理解、分析、评价和创造
答案
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概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
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