（2） 根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。

（3） 根据材料二，三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响 据材料二并结合所学知识，为什么说徽州古村落是徽商文化的产物?古村落突出反映了徽商怎样的心态?(3分) （2） 根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。（9分） （2）根据材料二，归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识，说明洋务运动失败的外在原因。 （2） 根据材料二并结合所学知识，说明1950-1965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。（14分） （2）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。（9分） 据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当对民族关系的认识。(9分) （3） 根据以上材料。概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。 新文化运动开始的标志是: 1915年陈独秀在上海创办《新青年》|1915年陈独秀在北京创办《新青年》|1919年陈独秀在上海创办《新青年》|1919年陈独秀在北京创办《新青年》 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。--梁启超《新民说》（1902年） 材料二吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。--陈独秀《敬告青年》（1915年9月） 材料三欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，唯在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。--高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）请回答： （1）根据材料一和材料二，结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？ （3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。 （2）针对材料二所反应的现象，结合所学知识分析其形成原因及对中国经济结构的影响。 请结合所学知识，分析材料中老师的做法。 3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。 （4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。 3、根据材料结合所学知识，谈谈目前我国解决台湾问题的有利因素有哪些？ 据材料一并结合所学知识，说明作为婚俗背景的经济基础和家庭关系，从传统到近代发生了怎样的变化?材料二中“我”的婚姻态度发生变化的社会条件是什么?(7分) 结合表格，根据所学知识判断A-E依次为（） 通过以上材料，请结合课程所学，指出研究出现的结果是