根据加涅的学习内容分类法，将教学内容分为：事实、概念、技能、原理和问题解决五种，以上说法是

加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境中相互作用的能力称为（） 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、{pz_填空}、言语信息、动作技能和态度。 加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　） 加涅将学习结果进行分类为()。 加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 根据教学内容对学生产生影响的方式分类，课程分（） 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略（） 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{pz_填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。 R.M.加涅将学习结果分为() 和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 根据加涅的学习结果分类，利用加、减、乘、除混合运算计算电费的技能属于（） 加涅根据_，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习 按照加涅的学习层次分类理论，学生将“狗”，“猪”，“牛”等概括为“动物”的学习属于概念学习（） 加涅将学习结果分为智慧技能、认知策略、动作技能、态度和（） 加涅的分类理论将认知学习分为（）。 加涅根据（）来划分，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习 加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类（）