以下不能作为必修（1）第一单元现代诗《雨巷》教学目标的一项是（ ）。

近现代诗人中被称为”雨巷诗人“的是（） 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业： “归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。” 对该教学环节的评价不正确的一项是( )。 戴望舒因《雨巷》一诗被称为(    ) 戴望舒因《雨巷》一诗被称为( ) 学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是（）。 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是()。 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是()。 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是（　　）。 学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”　　对该教学环节的评价不正确的是（　　）。 下列不属于《雨巷》意象的一项是（ ） 某教材必修3第四单元的选文为《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《物理学家的教学历程》。对这个单元的教学目标定位不准确的一项是( )。 下列关于中国现代诗歌的叙述，有误的一项是（ ） 戴望舒因《雨巷》一诗被称为(    ) 对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ） 现代派诗（或称现代诗派）的成员有（）、（）、（）、（）。 现代派诗（或称现代诗派）的成员有（） 下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ） 下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是(　　) 下列选项中关于《雨巷》的表述，有误的一项是（）