对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（）
A. 诗中的“雨巷”，狭窄破旧，阴暗潮湿，正是“风雨如磐”的社会的缩影。
B. 诗中那个“我”，一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。
C. 那梦幻般出现又幽灵一样地消逝的丁香姑娘，就是作者热切追求而实际上又不可能实现的理想。
D. 这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者迷惘感伤、绝望的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感
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对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（）
A.诗中的“雨巷”，狭窄破旧，阴暗潮湿，正是“风雨如磐”的社会的缩影。 B.诗中那个“我”，一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 C.那梦幻般出现又幽灵一样地消逝的丁香姑娘，就是作者热切追求而实际上又不可能实现的理想。 D.这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者迷惘感伤、绝望的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感
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对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对！’”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己忧愤、失望的心情。 B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。 C.“噩梦挂着悬崖”，诗人“恐怖”地“发现”山河的破碎、现实的黑暗，感到绝望、无奈，只得惊呼“那不是你，那不是我的心爱！” D.诗人问天擂地寻找如花的祖国，可是“总问不出消息”，竟至“呕出一颗心来”，原来祖国深藏“在我心里！”篇末揭示了悬念，这才是真正的“发现”。
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对这首诗内容理解不恰当的一项是（）
A.本诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀 B.诗人置身在禅院清幽美妙的环境中，仿佛领悟到空门禅悦的奥秘，从而产生皈依佛门的念头 C.诗人欣赏禅院清幽美妙的环境，领略空门忘情尘俗的意境，寄托自己的理想追求 D.古寺的深邃幽静，令诗人陶醉，心中的尘世杂念顿时涤除
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对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（）
A.前两句交待了当时的环境和时令，以热闹的环境来反衬雨夜的寂静 B.第四句闲敲棋子是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情 C.第三句点题，用有约点出了诗人曾约客来访，过夜半说明了等待时间之久 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味
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对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）。
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
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对这首诗的解说，错误的一项是
A.《蜀相》是一首咏史诗，“蜀相”即诸葛亮，“锦官城”是成都的别称。 B.“自春色”“空好音”中的“自”“空”二字含情。碧草映阶，不过自为春色；黄鹂隔叶，亦不过空作好音。诗人并无心赏玩、倾听，因为他所敬仰的人物已不可得见。 C.“天下计”即《隆中对》中所说的天下大计。 D.“长使英雄泪满襟”,指作者杜甫常常为诸葛亮“出师未捷身先死”而垂泪。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。 B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。 C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。 D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里！”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
答案
对这首诗的理解，不恰当的一项是
A.一、二句写五月的天山仍然有雪，寒气逼人，突出边地环境恶劣。 B.三、四句写诗人耳边听到笛声，眼前却看不到春色。 C.五、六句选取一天内早、晚两个典型生活场面，以“金鼓”“玉鞍”极写军旅生活的奢华。 D.七、八句用傅介子的典故，表达边塞将士杀敌报国的壮志豪情。
答案
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.这是一首写边塞军旅生活的诗歌，表达了边塞将士的爱国激情。 B.三、四句对仗工整，节奏明快，增强了诗歌的气势。 C.最后两句直抒胸臆，是全诗点睛之笔。 D.这首诗慷慨雄壮，豪迈有力，意境浑成。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
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《雁门太守行》对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）
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下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
对这首诗语句的理解，不恰当的一项是
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