学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价（）

档案袋评价实质上属于过程性评价（） 简述档案袋评价的优越性。 简述档案袋评价的优越性 档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价（） 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（） 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是（ ）。 学生档案袋评价工作量不大，方便有效。() 张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于()。 利用档案袋进行展示性评价的条件，一是各班级要建立集体档案袋，二是()。 建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（） 简述档案袋评价的基本理念。 简述档案袋评价的基本特点。 简述档案袋评价的基本理念 新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于()。 简述档案袋评价法的实施过程。 作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于() 创造教育质量评价主要包括（ ）和档案袋评价法。