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声管式耳模即管子装配耳模,将连接助听器的管子直接插入外耳道内,其在500Hz可得到最大()的衰减。
单选题
声管式耳模即管子装配耳模,将连接助听器的管子直接插入外耳道内,其在500Hz可得到最大()的衰减。
A. 10dB
B. 20dB
C. 30dB
D. 40dB
E. 50dB
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单选题
声管式耳模即管子装配耳模,将连接助听器的管子直接插入外耳道内,其在500Hz可得到最大()的衰减。
A.10dB B.20dB C.30dB D.40dB E.50dB
答案
单选题
自由场式耳模与声管式耳模相比,自由场式耳模将管子固定到了只有耳甲边缘的耳模上,增加了耳模的牢固性,适用的听力损失度与()大致相同。
A.耳道式耳模 B.耳道轮式耳模 C.壳式耳模 D.声管式耳模 E.标准式耳模
答案
单选题
导声管与耳模有两种连接方式,一种为直接连接方式,另一种为间接连接方式。直接连接方式就是将导声管直接连接到耳模耳道的底部,当作()使用,使耳模的导声管有一光滑连续的声道,可避免产生额外的共振峰。
A.阻尼子 B.通气孔 C.声孔 D.耳钩 E.耳轮
答案
单选题
导声管与耳模有两种连接方式,一种为直接连接方式,另一种为间接连接方式。直接连接方式就是将导声管直接连接到耳模耳道的底部,当作声孔使用,使耳模的导声管有一光滑连续的声道,可避免产生()
A.啸叫反应 B.额外的共振峰 C.声反馈 D.堵塞闷胀感 E.阻尼效果
答案
单选题
导声管用于连接耳钩与耳模,它将来自()的声音传至耳模。
A.耳郭 B.外耳道 C.外界 D.耳钩 E.耳甲腔
答案
多选题
耳模导声管的声学特性()
A.导声管的长度加长,所传输的声音的低频增益增加 B.导声管变细,高频增益减少 C.导声管变长,高频增益增加 D.导声管变长,高频增益减少 E.导声管变粗,低频减少
答案
多选题
助听器耳模的作用有:
A.将放大的声音传至外耳道 B.固定助听器 C.改变声学效果 D.防止声反馈
答案
多选题
助听器耳模的作用有( )。
A.更稳固 B.更美观 C.更舒适 D.防止声反馈 E.改善声学特性
答案
单选题
随着耳模技术的不断进步,现在可以在耳道式耳模的基础上对耳模进行改良,改良后的耳模又可分为:耳道锁式耳模和耳轮耳道锁式耳模。以上两种改良后的耳模增强了耳道式耳模的()。
A.轻盈度 B.舒适性 C.灵活性 D.牢固性 E.密封性
答案
多选题
声孔是指耳模耳道部分的传声孔。声孔的()也对助听器的声学特性产生影响。
A.形状 B.直径 C.长度 D.位置 E.对低频的衰减量
答案
热门试题
耳模将助听器放大后的声音传递到()及鼓膜处。它是依据人耳耳甲腔及()的形状定制而成的。耳模位于耳甲腔及()内。
耳模将助听器放大后的声音传递到()及鼓膜处。它是依据入耳耳甲腔及()的形状定制而成的。耳模位于耳甲腔及()内。
真耳分析测试操作时,插入探管的正确顺序是()。①用标记笔在探管对齐耳模外表面的地方做一标记;②把探管软管沿着外耳道的下方插入患者耳中,使标记线正好处于耳模外侧底部的位置;③将未连接的探管与患者的耳模一起放置在一个平面上;④把耳模放在探管旁,使探管顺着耳模的耳道部分放置,探管伸出耳道开口部分至少5mm;⑤将探管麦克风粘在耳钩上的圆形尼龙搭扣片上;⑥将探管连在探管麦克风主体上。
非堵耳式耳模
耳模实验室一般采用()#声管
不属于耳背式助听器患者定制硬耳模的好处的是()
操作电动弯管器弯管时,根据所弯管子的弯曲半径和管子(),选取合适的弯管模、导向模和压紧模。
助听器耳模的清洁,以下说法错误的是()
为了使耳模得到一个较好的高顿响应,并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间,可以做个与Libby管类似的声孔,即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径()、长度()的声孔,形状类似一个喇叭。
为了使耳模得到一个较好的高频响应,并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间,可以做一个与Libby管类似的声孔,即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径()、长度()的声孔,形状类似一个喇叭。
导声管与耳模有两种连接方式,一种为直接连接方式,另一种为间接连接方式。间接连接方式就是在耳模上连接一个质地为()的转接器,转接器的另一端与导声管直接相连。
Janssen耳模与自由场式耳模相比,Janssen耳模保留了耳模的耳甲边缘并加上了缩小的()部分。它适用于轻度高频听力损失的患者。
如果幼儿接受了耳模,可以把助听器连接上,此时应做的操作是()。
非堵耳式耳模分为以下几种()。
操作电动弯管器弯管时,把需弯曲的管子,使管子处于弯管模和导向模的()位置。
根据(),耳模可分为堵耳式和非堵耳式。
随着耳模技术的不断进步,现在可以在耳道式耳模的基础上对耳模进行改良,改良后的耳模又可分为()。
非堵耳式耳模最大特点在于()。
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下列哪项不属于助听器外壳或耳模问题形成的助听器反馈()。
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