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进入大学后,学生的学习要从单纯记忆课本知识汇集众家之力,确立个人见解的方向转变,这体现了大学学习的特点
主观题
进入大学后,学生的学习要从单纯记忆课本知识汇集众家之力,确立个人见解的方向转变,这体现了大学学习的特点
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进入大学后,学生的学习要从单纯记忆课本知识汇集众家之力,确立个人见解的方向转变,这体现了大学学习的特点
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主观题
课本知识和生活常识的记忆属于( ?)
答案
单选题
下列不属于进入大学后学习要求变化的一项是()
A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加
答案
主观题
辨析题:儿童进入小学后学习方面的困难主要是知识和智力方面。
答案
主观题
如何指导学生巩固知识,组织复习,提高学习记忆效果。
答案
主观题
如何指导学生巩固知识,组织复习,提高学习记忆效果
答案
单选题
学生在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识大都属于( )
A.陈述性记忆 B.感觉记忆 C.程序性记忆 D.形象记忆
答案
单选题
学生在课堂上学习的各种课本知识和日常了解的生活常识都属于()。
A.语义记忆 B.情绪记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆
答案
主观题
进课本知识与技能落实上学生的学习要(),而不是被动机械性掌握
答案
主观题
进课本知识与技能落实上学生的学习要(),而不是被动机械性掌握。
答案
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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与( )是学生学习数学的重要方式。
在学习重力场知识后学习电力场知识,用重力场知识同化电力场知识,这种学习属于
后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫( )。
在记忆中,后学习的材料会对先学习的材料造成干扰,这种现象属于()
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先学习的知识对后学习的知识产生影响,这种迁移被称为顺向迁移。()
某体育老师在教学生游泳之前,先组织学生学习课本上的游泳知识,这一阶段关于学生的学习说法正确的是()
我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能。()
大学生学习的知识越多,道德素质就越高()
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是()
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用,这种对知识的记忆属于()
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大学生尚未正式进入职业领域,因此,主要是通过对道德知识的记忆和背诵来提高自己的职业道德素质()
生财有大道,生之者众,食之者()。(《大学》)
中国大学MOOC: 大学的课堂教学已从阐述既定结论,逐步转变为介绍各学派理论的争论、最新学术动态等。学生的学习方式和思维方式逐渐从死记硬背、正确回忆教学内容逐渐向汇集众家之长、确立个人见解的方向转变,这表现了大学( )。
大学生在大学里要学习很多知识,小王是一名大学生,所以他学习了很多的知识。 以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似?
版画学习分为基础知识的学习和技法的学习,可以先学基础知识后学技法,也可以边学技法边学基础知识
版画学习分为基础知识的学习和技法的学习,可以先学基础知识后学技法,也可以边学技法边学基础知识()
我们在课堂上听老师讲课,学习课本知识,主要运用的是()
在英语学习中,学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易,这种现象属于( )。
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