教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（ ）。

下列诗句中出自李白《梦游天姥吟留别》的是( ) 据《梦游天姥吟留别》描述，李白是在哪个时期之后写下了这首诗 简述最能体现李白《梦游天姥吟留别》一诗主旨的两句 据《梦游天姥吟留别》描述，李白是在哪个时期之后写下了这首诗 简述最能体现李白《梦游天姥吟留别》一诗主旨的两句 翻译：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》） 李白的《梦游天姥吟留别》中提到了一位前代诗人发明的哪种登山工具？ 下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是（▲）（3分） 李白《梦游天姥吟留别》诗云“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”天台山位于： 《梦游天姥吟留别》中有句“势拔五岳掩赤城”,下列不属于“五岳”的是() __，迷花倚石忽已暝。（李白.梦留天姥吟留别）（） 中国大学MOOC: 《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是李白七言歌行中的名篇。 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。出自李白的《梦游天姥吟留别》。请问句中的折腰借用了哪位前代诗人的典故 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。出自李白的《梦游天姥吟留别》。请问句中的折腰借用了哪位前代诗人的典故 李白的《梦游天姥吟留别》开篇写道：“海客谈瀛州”中的“瀛州”是传说中的三座仙山之一，请问另外两座是什么？ 某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为：借助课文插图，想想诗歌所描述的情景，其中“借助课文插图”是教学目标的 《梦游天姥吟留别》是李白离开山东前写给朋友们的留别诗，全诗构思精密，意境雄伟，内容丰富曲折，形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，笔随兴至，体制解放，堪称绝世名作（） 下列诗句中，写梦游天姥情景的有( ) 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（） 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。