下列属于技术技能范畴的是（）。
A. 生产技能
B. 财务技能
C. 营销技能
D. 协调技能
E. 激励技能
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下列属于技术技能范畴的是（）。
A.生产技能 B.财务技能 C.营销技能 D.协调技能 E.激励技能
答案
下列属于技术技能范畴的是（）
A.生产技能 B.财务技能 C.营销技能 D.协调技能 E.沟通技能
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
A.认识溶解现象，知道溶液 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识，树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。
A.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A.通过实验探究氧气的性质 B.了解铁、铝与稀硫酸的反应 C.感受化学对人类的伟大贡献 D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A.通过实验探究氧气的性质 B.了解铁、铝与稀硫酸的反应 C.感受化学对人类的伟大贡献 D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼 B.学生对实验现象进行描述 C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质 D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼 B.学生对实验现象进行描述 C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力 D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
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