自闭症儿童的教育无规律可循，任何教育方法都要去尝试使用

儿童自闭症的核心症状是 儿童自闭症是一种 自闭症儿童的主要表现包括（） 简述儿童孤独症（自闭症）的症状 简述儿童孤独症（自闭症）的症状 美国精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5）将典型自闭症儿童、非典型自闭症儿童与亚斯伯格症儿童都归类为自闭症谱系障碍 冷锋降水与暖锋降水的雨区位置有无规律可循？ 属于自闭症儿童的行为特征是（） 下列哪个不是自闭症儿童的特征（） 自闭症儿童通常被人们称为（） 下面哪些不是儿童自闭症的特征（） 自闭症儿童通常被人们称为（） 自闭症儿童的典型特点不包括( )。   “道”是一种有形、有边界但无规律可循的实体。（） 自闭症儿童的临床特征主要有三大点，其中交流障碍占所有自闭症患者的（）% 自闭症儿童的临床特征主要有三大点，其中语言障碍占所有自闭症患者的（）% 试述儿童自闭症产生的原因以及矫治措施。 自闭症儿童的记忆力特点是（? ? ） 小芳在三岁时被医生确诊为自闭症，她的父母常年带着她在各地的医院寻求治疗，后来经社会工作者小朱的联络，小芳被送到教育中心接受服务。服务自闭症儿童的教育中心属于(　　)。 弱中央统合理论认为自闭症儿童先加工______.