你在课前批评了一位学生,在课上请这位学生回答问题,这位学生故意回答错误,你会如何处理

有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做? 阅读下面材料，回答问题。 某学校根据学生的成绩高低把九年级学生分成了尖子班、中等班和差生班，记者在采访一位教师对此看法的时候，这位老师说:“根据学生的学习成绩进行分班，可以让老师针对不同层次的学生进行因材施教。” 问题：谈谈你对上述材料的看法。 你严厉的批评了一个学生，但是后来发现批评错了，你该怎么办？ 你严厉的批评了一个学生，但是后来发现批评错了，你该怎么办 “一位中国老师请一个外国学生到他家吃饭，说：“你下个星期六来我家吃饭，好吗？”这个学生欣然答应。可是，这位老师万万没有想到，这个学生竟在老师发出邀请的星期六就来了，这位老师毫无准备，十分尴尬。“请分析这种现象的原因。 阅读下面材料，回答问题。 在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有信心的眼睛望向李老师就被叫起来回答问题，结果这位女同学过于紧张，不知所措。这时李老师说:“没关系，你只是过于紧张，老师知道你会了，请坐。” 问题:试从教师职业道德的角度，分析李老师的职业行为。（14分） 一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪 一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪 一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（） 在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭 在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭 案例：阅读下列教学片段，回答问题。“老师.我能不能不按照书上的步骤操作呢？”一位老师在上信息技术操作课时，老师让学生上台完成一个小任务，有一位学生这样问到。老师和蔼地问：“为什么呢？”学生回答：“因为书上的步骤太麻烦，我有更简单的办法。”老师开心地说：“当然可以了。”结果该学生用最少的步骤将任务完成得很好，全班都鼓起了掌。问题：请评价一下这位老师的做法。 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。 在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，你当堂指正了他，他在嚎啕大哭。你怎么办？ 在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他却嚎啕大哭，你怎么办 课堂上只有那么几个学生回答问题，你怎么办 课堂上只有那么几个学生回答问题，你怎么办 上课学生回答问题说不知道,你怎么做? 学生上课不爱回答问题，你要怎么去帮助他?