青霉素被生物学家弗莱明偶然发现之后，一直未得到广泛的使用。其大规模生产开始于

英国科学家弗莱明与哪一种发明有关：（） 英国科学家弗莱明与哪一种发明有关：() 英国科学家弗莱明与哪一种发明有关（） 英国科学家弗莱明与哪一种发明有关() 英国科学家弗莱明与哪一种发明有关（  ）   青霉素的偶然发现与完成提取相差（）年。 不少科学发现是十分偶然的，比如青霉素的发现。英国科学家弗莱明实验后忘了将一只进行细菌试验的玻璃皿盖上。凑巧，楼上一实验室里的霉菌从窗户飘进来落在那正在培养中的葡萄球菌上。第二天弗莱明发现玻璃皿里有一块地方很干净，原来是飘进来的霉菌里的青霉素将那一块的细菌杀死了。上述事例说明（）。①人的意识活动并非都抱有一定的目的和动机②认识活动中既要把握必然联系又要抓住偶然联系③需要发挥主观能动性去揭示事物的本质 科学家()发现了青霉素。 蒙代尔-弗莱明模型   生物学家在研究细胞的物质跨膜运输过程中发现渗透 最能支持生物学家的观点的是（） 首次发现青霉素的科学家是（） 细胞究竟是怎样分裂的？1879年，德国生物学家弗莱明发现，细胞核内散布着微粒状的特殊物质，可以用某种红染料将之染色。他对染色的物质进行观察，成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞（一个个静止的画面）串在一起，便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的过程的思维方式是（） [医学微生物学]青霉素抗菌作用的机制是： 青霉素是1928年由苏格兰人亚历山大?弗莱明发现的。当时他在培养器皿中发现一种霉菌可以杀死细菌。 51 直到10年以后，牛津大学的三位研究者从中找到了对这种霉菌进行提纯并作为药物使用的方法时，他的发现才得到广泛应用。青霉素的大规模生产开始于1943年， 52 在二战中得到了大大推进。青霉素拯救了无数生命，也带动了整个抗生素家族的诞生。 文中 (51) 处应该填写的词语是： 青霉素是1928年由苏格兰人亚历山大?弗莱明发现的。当时他在培养器皿中发现一种霉菌可以杀死细菌。 51 直到10年以后，牛津大学的三位研究者从中找到了对这种霉菌进行提纯并作为药物使用的方法时，他的发现才得到广泛应用。青霉素的大规模生产开始于1943年， 52 在二战中得到了大大推进。青霉素拯救了无数生命，也带动了整个抗生素家族的诞生。 文中 (52) 处应该填写的词语是： 不少科学发现是十分偶然的，比如青霉素的发现。英国科学家弗莱明实验后忘了将一只进行细菌试验的玻璃皿盖上。凑巧，楼上一实验室里的霉菌从窗户飘进来落在那正在培养中的葡萄球菌上。第二天弗莱明发现玻璃皿里有一块地方很干净，原来是飘进来的霉菌里的青霉素将那一块的细菌杀死了。上述事例说明（）。 ①人的意识活动并非都抱有一定的目的和动机 ②认识活动中既要把握必然联系又要抓住偶然联系 ③需要发挥主观能动性去揭示事物的本质和规律 ④把握事物本质和规律的过程并不是一帆风顺的 中国生物学家参与“人类基因组计划”1%的草图测序工作，生物学家测定的是（） 青霉素抑制细菌细胞壁的合成，但是细菌能够在青霉素存在的情况下正常生长如果它们一直处于__环境中（） 1962年美国海洋生物学家。 下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进仃的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？ 假设：青霉菌能抑制细菌生长 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉素可产生一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。根据上述探索过程，请回答下列问题： 为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计（）实验，其实验方法是：（），若实验结果为：（），则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。