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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率()
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率()
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。
A.对 B.错
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()
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判断题
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多选题
课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面,分别是( )和 ( )
A.教学对象 B.教学内容 C.教学方法 D.教学评价
答案
判断题
口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
A.对 B.错
答案
单选题
语速的合理程度是即兴口语中至关重要的问题。正常语速每分钟大约()个字
A.140 B.340 C.240 D.440
答案
主观题
人际交往的目的包括以 的人际交往和以 的人际交往。
答案
多选题
旅游服务人员与游客的交往不同于一般人际交往,其特殊性表现为()。
A.短暂性 B.公务性 C.不对等性 D.个体与群体的兼顾性 E.社会性
答案
主观题
人际交往的过程一般包括()个阶段。
答案
多选题
语速是指说话人声音的长短和整个口语表达进展的快慢。分为几种不同的语速,这样还可以增加语言的清晰度和节奏感()
A.快速 B.慢速 C.中速 D.极速
答案
热门试题
人际交往要()
女性在人际交往中会一般为社交取向()
人际交往中,目光平视一般传递着何种信息?
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,( )和( )是主要的人际交往工具。
人际交往必须以一定的______为交往工具才有可能实现,____和______是主要的人际交往工具.
应当适当控制人际交往的秘书是()
一般的陈述,语速要适中,表情应轻松平静,讲究使用诙谐语言。
一般人际交往的过程,由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍和背景等七个要素构成()
导游人员要根据讲解对象来调节语速,如对()游客,语速可略快,而对儿童游客,则语速适当放慢
面对语速慢的服务对象时,边|检执勤人员也应当适当放慢语速()
应酬型人际交往多指一般性的交往关系,其功利性()
普通话口语中,一般要读轻声的词是()
演讲一般要求语速适中,不能改变说话的速度。
演讲一般要求语速适中,不能改变说话的速度。()
适当放慢语速是稳健的象征
演讲者在演讲时语速要适中,一般每分钟()个字为宜
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()。
教学口语
在人际交往中向交往对象赠送适当的礼品的意义有()。
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,{pz_填空}和{pz_填空}是主要的人际交往工具。
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