布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{pz_填空}。

教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有 以探究法学研究对象的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科的总称，是指（） 根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( ) 根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学 科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规 律等,反映学科的基本结构，这反映了教学内容的（ ）。 在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中（）也是他提出的 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是(  )。 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是(　　)。  化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是()。 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是()。 布鲁纳提出的学科基本结构包括 出头教育: （）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列不属于其学习时应采取的策略的是(  )。 构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。 配色的基本原理包括（）。 灭火的基本原理包括（）。 管理的基本原理包括()。 管理的基本原理包括( )。 管理的基本原理包括（ ） 保险的基本原理包括（） 安全管理基本原理包括（）。