刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃。被同学告诉老师。<br/>老师找到小刚．问他为什么吃话梅．小刚说，“在家就是拿起来就吃。”<br/>老师说：“你的话梅是哪来的？”<br/>小刚说：“妈妈买的。”<br/>老师说：“妈妈怎么买的？”<br/>小刚说：“用钱买的。”<br/>老师说：“钱是怎么来的？”<br/>小刚说：“妈妈用劳动换来的。”<br/>老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买

阅读下面材料，回答问题。　　刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。　　老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”　　老师说：“你的话梅是哪儿的？”　　小刚说：“妈妈买的。”　　老师说：“妈妈怎么买的？”　　小刚说：“用钱买的。”　　老师说：“钱是怎么来的？”　　小刚说：“妈妈用劳动换来的。”　　老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”　　小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”　　老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”　　问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？ 阅读下面材料，回答问题。刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的！”小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”[问题1][简答题]问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？ 刚上一年级的小金，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小金，问他为什么吃话梅。小金说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是从哪儿来的” 小金说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的” 小金说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的” 小金说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小金说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗” 老师说：“小金不是，小金是还没分清在 刚上一年级的小金，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。?老师找到小金，问他为什么吃话梅。小金说：“在家就是拿起来就吃。”?老师说：“你的话梅是从哪儿来的?”?小金说：“妈妈买的。”?老师说：“妈妈怎么买的?”?小金说：“用钱买的。”?老师说：“钱是怎么来的?”?小金说：“妈妈用劳动换来的。”?老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”?小金说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗?”?老师说：“小金不是，小金是还没分清在家和在外面有什么区别。”?师生的对话直接改变了什么?对小金的品德形成有什么意义?? 老师教刚刚上一年级 .这种思维方式属于（） 刚上初一年级的小明被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学,其父母有权这样做吗 刚上初一年级的小明被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学,其父母有权这样做吗 小刚是某校初中一年级的学生。下列选项中，小刚的合法权益受到侵害的是（） 获得国家奖学金的学生为高校在校生中一年级以上（含一年级）的学生（） 某位老师刚接手一年级班主任工作,请问你认为他在进行班级组织建设时釆取哪种方式更好（）   某学校的一年级一共有256个同学，。则这个方阵最外层有（）人 (2015年)小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（　　）。 小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养，为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（ ）。 小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（ ）。 小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是(　　)。 小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是()。 小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养，为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（） 小红和妈妈都在一年级，为什么？ 4.大学一年级的规划包括 小学一年级课本汉字高度至少为（）。