教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。

社会就业总量取决于（）。 社会就业总量取决于（ ）。 社会就业总量取决于（）。 社会就业总量取决于（ ）。 道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于社会制度。 道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于社会制度。 人类教育的价值取向取决于（） 人的发展完全取决于教育。 （ ） 数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于 ( ) 受教育者将形成什么样的品德，不仅取决于各种教育影响，而且取决于其如何接受各种教育影响。 怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？ 有效的健康教育评价主要取决于（）。 对教育实验结果的解释取决于（） 道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于（）。 教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。 教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。 教育实践证明，教育的成败很大程度上取决于（） 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）。 管理的社会属性主要取决于（）   教师教育艺术风格的形成，既受制于外界社会客观因素的制约，又受制于教师个人主观世界的影响。