编写一个程序，从键盘输入3个学生的数据（包括学生学号、姓名、年龄、通信地址），将它们存入文件student；然后再从文件中读出数据，显示在屏幕上。

编写程序实现以下功能：从键盘输入10个整数，按由小到大的顺序输出这10个数 getchar的功能是从键盘输入一个字符 编一个程序，用while循环语句，从键盘输入10个数，要求找出最大数和次大数。 有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，把原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件 "stud "中 提升学生使用键盘输入文字速度 编写一程序，使用getchar和putchar完成从键盘输入一个大写字母，在显示屏上显示对应的小写字母的功能 （3-1）（ ）类可以接受从键盘输入的类型数据 从键盘输入一个正整数n，编写程序计算1!-2!+3!-4!+...+（-1）n-1*n!的值并输出结果，要求定义和调用函数fact（n）计算n的阶乘。 编写程序，从键盘输入一个字符串到BUFF，再输入一个字符到AL，在字符串BUFF中查找是否存在该字符，如果找到，显示发现的字符位置。 设计一个SHELL程序，该程序能接收用户从键盘输入的10个整数，然后求出其总和、最大值及最小值 用键盘输入法输入汉字时，通常要敲击（）个键输入一个汉字。 从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出 编写一计算阶乘的函数fac，在主函数中从键盘输入一个正整数，调用阶乘函数fac计算阶乘并输出计算结果。 给出程序的运行结果程序运行时从键盘输入 编写程序，用户从键盘输入小于1000的整数，对其进行因式分解。例如，10=2×5，60=2×2×3×5。 有关系R(学号，姓名，系名称，系地址)描述学生情况，假设学生可以重名，学号是唯一的，每一个学生属于一个系，每一个系有一个地址，则R最高属于（） 从键盘输入一个数，求1~该数的积。例如：输入10，即求出1~10的积。（5.0分） 编一个程序，从键盘输入一个字符串，用foreach循环语句，统计其中大写字母的个数和小写字母的个数。 键盘输入程序应该具有（）功能。 学生登记表"学生（学号，姓名，性别，出生日期，系别）"是一个关系数据模型。