单选题

高等教育的信号模型认为()

A. 企业利用大学文凭对求职者进行筛选是没有意义的
B. 即使没有高等教育投资信号,企业也能判断出求职者的实际生产率
C. 高教育投资是证明劳动者具有高生产率的信号
D. 从社会用度来说,高等教育投资是没有意义的

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单选题
高等教育的信号模型认为()
A.企业利用大学文凭对求职者进行筛选是没有意义的 B.即使没有高等教育投资信号,企业也能判断出求职者的实际生产率 C.高教育投资是证明劳动者具有高生产率的信号 D.从社会用度来说,高等教育投资是没有意义的
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单选题
高等教育的信号模型认为( )。
A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
答案
单选题
高等教育的信号模型认为()。
A.高等教育不仅提高了受教育的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
答案
单选题
高等教育的信号模型认为()。
A.企业利用大学文凭对求职者进行筛选是没有意义的 B.即使没有高等教育投资信号,企业也能判断出求职者的实际生产率 C.高等教育投资是证明劳动者具有高生产率的信号 D.从社会角度来说,高等教育投资是没有意义的
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多选题
高等教育的信号模型认为()
A.高等教育本身确实提高了劳动者的生产率 B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的 C.高等教育是主要作用体现在社会收益方面 D.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号 E.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人
答案
多选题
高等教育的信号模型认为()。
A.高等教育确实提高了劳动者的生产率 B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的 C.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人 D.高等教育的主要作用体现在社会收益方面而不是私人收益方面 E.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号
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多选题
高等教育的信号模型认为( )。
A.高等教育本身确实提高了劳动者的生产率 B. C.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的 D. E.高等教育是主要作用体现在社会收益方面 F. G.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号
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单选题
高等教育的信号模型认为()。
A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
答案
多选题
高等教育的信号模型认为(    )。
A.高等教育确实提高了劳动者的生产率 B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的 C.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人 D.高等教育的主要作用体现在社会收益方面而不是私人收益方面 E.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号
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单选题
关于高等教育的信号模型的表述,错误的是( )。
A.高等教育确实提高了劳动者的生产率 B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的 C.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人 D.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号
答案
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