在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。

个人本位论的教育目的观认为教育目的应根据社会需要来确定。（ ） 持个人本位论的高等教育目的观的主要代表是（）。 教育目的的个人本位论 教育个人本位论的代表人物有 教育目的“个人本位”论的基本观点有（） 在教育目的选择过程中,持人本位价值取向的教育学家有: 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。 高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于个人本位价值观的观点（） 高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于个人本位价值观的观点（） 试评析个人本位论的教育目的。 个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。 儿童的价值观取向有国家本位家族本位个人本位 论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。 儿童本身具有不可转让的价值，儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。（） 儿童本身具有不可转让的价值，儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。   评述高等教育目的的个人本位说 关于教育目的，持个人本位论的是（）。 评述高等教育目的的个人本位说