下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）

因材施教 孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（　　）。 简述如何针对学生的气质差异因材施教？ 学生能力的（）是教师因材施教的基础。   如何根据幼儿的不同能力进行因材施教 同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。 问题：根据材料分析如何根据气质的不同类型对学生实施因材施教。 因材施教原则 因材施教属于（）。 因材施教原则   简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教。 简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。 论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。 作为课堂教学的补充，实现因材施教的主要途径是（） 简述因材施教原则。 对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（） 在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 同一个职务不同年龄，同一个年龄不同职务，在管理上来说算是本事 （名词解析）因材施教原则