从检测主体来说，学校德育效果检测最主要、最经常的检测形式是（）
A. 教师查测
B. 管理者查测
C. 学生相互查测
D. 学生个人自查自测
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从检测主体来说，学校德育效果检测最主要、最经常的检测形式是（）
A.教师查测 B.管理者查测 C.学生相互查测 D.学生个人自查自测
答案
德育效果检测最主要最经常的检测形式是（）
A.教师查测 B.集体查测 C.管理者查测 D.自查自测
答案
德育过程的主要矛盾是_，学校德育工作最经常、最基本的途径是_
答案
学校德育最经常、最有效、最基本的组织形式是（）
A.各科教学 B.团队活动 C.家校共育 D.班主任工作
答案
德育课是实施学校德育最系统、最直接的德育途径。（）
答案
德育效果检测与评定也可以叫（）
A.品德测评 B.品德测量 C.品德评定 D.操作评定
答案
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
A.对 B.错
答案
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
答案
学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。
A.对 B.错
答案
学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。
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学校德育的主要途径是（）。
学校德育的内容主要包括（）
德育活动锻炼的方式很多，对学生来说最主要最经常的锻炼活动是（）
学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。
我国学校德育内容主要包括（）。
学校德育的主要方法有哪些
学校德育
德育包括社会德育、学校德育和__________。
我国学校德育途径主要有（）。
我国学校德育主要内容有（）。
我国学校德育途径主要有（）。
我国学校德育原则主要有（）
学校德育就是狭义的德育。
我国学校德育的内容主要有（）。
当前，我国学校德育内容主要有（ ）
古代学校德育的主要功能是（）
我国学校德育的途径主要有（）
家庭是影响学校德育的环境因素，对学校德育发挥着特殊作用。
辨析:学校德育就是狭义的德育。
高等学校德育
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