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顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。
单选题
顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。
A. 成功
B. 失败
C. 他人
D. 自我
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单选题
顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。
A.成功 B.失败 C.他人 D.自我
答案
单选题
顺应环境的孩童的自我像()。
A.法官 B.慈母 C.保护神 D.创造者
答案
判断题
顺应环境的孩童的自我像“保护神”。
答案
多选题
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A.内在与外在的原始性冲动力量 B.不善于与环境互动 C.由于环境阻碍或,导致不能自我发挥个人潜能 D.较少的自我防卫 E.用非理性的方式来思考问题
答案
判断题
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答案
单选题
镜中自我是()提出的一个核心概念。
A.库利 B.弗洛伊德 C.马斯洛 D.米德
答案
单选题
当顺应环境的孩童的自我处于()能量水平时,人们会对生存环境保持一种乐观的态度,对未来充满希望,保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生。
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
答案
主观题
()是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
答案
单选题
孩子成长发展的第一个环境是( )。
A.社会 B.家庭 C.幼儿园 D.育婴箱
答案
单选题
自然的孩童的自我像()。
A.法官 B.慈母 C.领导者 D.创造者
答案
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