吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽"属于

吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于（）。 吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于 吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于 用手指或手掌在皮肤上快速地来回摩擦的手法为 用手指或手掌在皮肤上快速的来回摩擦的手法称（） 吞咽障碍患者间接训练的最大优点为（） 下列哪些属于吞咽障碍的间接接训练（）。 吞咽障碍治疗间接训练项目不包括 下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部 （）。 为什么用手指背面接触停电体，而不用手指正面去接触？ 下列不属于吞咽障碍间接训练的是 吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于 按钮的正确的操作方法是用手指轻按（） 当面部出血时，指压止血的压点在下颌角前约（）处，用手指正对下颌骨压迫。 属于形态辨认障碍训练方法的是（） 为什么用手指背面接触停电体，而不用手指正面去接触?（20分） 女性，20岁，颈前区中线甲状软骨下方可扪及2cm直径大小肿块，随吞咽上下移动。 患者，女性，24岁，拔除左下颌第三磨牙后3天吞咽疼痛，患者可以用手指触到下颌拔牙窝舌侧骨尖，压痛明显。最大可能的原因是 关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是 关于吞咽障碍的间接训练，下列说法错误的是