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中国自20世纪90年代以后从原有的福利教育制度进入到了一个混合型多元教育体系阶段()
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中国自20世纪90年代以后从原有的福利教育制度进入到了一个混合型多元教育体系阶段()
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中国自20世纪90年代以后从原有的福利教育制度进入到了一个混合型多元教育体系阶段()
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单选题
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进入20世纪90年代,中国儒学研究呈现出()()趋势。
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单选题
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多选题
自20世纪70年代后期至20世纪80年代,比较教育界的主要争论包括( )
A.关于结构功能主义分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论 C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论 E.关于比较教育历史分期的争论
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判断题
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