围绕科学生产和增效增收，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强科技意识，提高获取科技知识和依靠（）脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力。

社会主义新农村建设不可或缺的产业基础，广大农民就业和增收必不可少的重要途径是（） 科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力 贵州省委、省政府指出，在全省开展农村资源变资产、资金变股金、农民变股东改革，创新农业经营体制，加快农业机构调整，激发农村发展活力，促进农业增效，农民增收，农村繁荣（） 科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。 科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等（） 公民科学素质建设的主要方式、途径包括（） 2008年11月16日，中国科协发布了2007中国公民科学素质调查结果。调查内容涵盖公民对科学的理解、公民获取科技知识和科技信息的渠道与方法、公民对科学技术的态度等。调查反映出城乡居民的科学素质水平差异显著：领导干部和公务员具备科学素质的比例为10.4%，城镇劳动人口具备科学素质的比例为3.0%，农民具备科学素质的比例为（）。 科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质 科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质 大学生素质教育的基本内容应该包括：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和（） 科学精神和科学意识是科学素质的观念层次，它要求医务人员（） 据测算，16个标准化示范区建成后，年新增效益（）以上，带动（）农民增收 全民科学素质建设的重点人群是指未成年人、农民和城镇劳动人口、城乡居民、（）。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展（）、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 以下属于科学方法和科学精神素质内容的有（）。 以下属于科学方法和科学精神素质内容的有（） 大学生参与科学研究，可以获得什么（） 农村实用人才是广大农民的优秀代表，是带领农民群众增收致富的骨干力量，是推进农业农村现代化建设的主体力量（） 农村实用人才是广大农民的骨干代表，是带领农民群众增收致富的骨干力量，是推进农业农村现代化建设的主体力量（） 只要提高决策参与者的素质，就可实现公共决策科学化。