在分析某教学主题在教材中的呈现方式时，可通过以下哪几条路径（）。①知识线 ②问题线 ③活动线 ④情景线

教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构 天籁AVM系统可通过哪几种方式开启显示（） 正线上的进路可通过哪几种方式建立 安装Linux系统时,可通过以下（）方式加载安装介质（） 课程内容的呈现方式有哪几种？试分析每一种呈现方式的特点 教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于教材分析内容的是(　　)。 治理协同可通过以下哪几个方面进行？ 喷灌均匀系数在设计中可通过以下哪几个控制因素实现 IP专线中以下哪种传输方式可通过网管监控（）. 客户可通过哪几种方式便捷地进行充值缴费？（） 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 下列选项中，能成为教材具体呈现方式的是（  ）。 在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（　　）。 下列选项中．能成为教材具体呈现方式的是（　　）。 在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（　　）。 在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是()。 美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括(  )。①研读课程标准中相关内容②识别教材内容的知识类型③理清教材知识与技能的要点④分析教材内容之间的相互联系⑤理解教材内容的编排特点与呈现方式⑥挖掘化学教材内容的知识价值⑦选择和组织化学教学内容 可通过以下几种方式激活备卡（） 肺结核病变可通过以下方式愈合中（）