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患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好”“对医生有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
单选题
患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好”“对医生有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
A. 思维迟缓
B. 思维贫乏
C. 思维中断
D. 思维破裂
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患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好”“对医生有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
A.思维迟缓 B.思维贫乏 C.思维中断 D.思维破裂
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单选题
患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好…‘对医年有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()
A.思维迟缓 B.思维贫乏 C.思维中断 D.思维破裂
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单选题
患者男,65岁。医生问他:“你吃饭了吗?”答“刚吃过”,问:“你多大岁数了?”答“刚吃过”。问:“你家在哪里住?”答:“刚吃过”。此症状属于()
A.刻板言语 B.模仿言语 C.重复言语 D.持续言语 E.思维贫乏
答案
单选题
男性患者,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过"。问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"此症状属于()
A.刻板言语 B.模仿言语 C.重复言语 D.持续言语 E.音韵联想
答案
单选题
许某,女.16岁。别人讲什么话,患者就学什么话,如医生问她:"你叫什么名字?"答"你叫什么名字"问:"你今年多大岁数?"答:"你今年多大岁数"
A.刻板言语 B.持续言语 C.模仿言语 D.重复言语 E.病理性赘述
答案
单选题
某患者,因医生开药少而且便宜,因此对医生有意见,诊治医生从医德要求考虑,在对患者作解释时,不符合道德要求的是
A.对症下药 B.合理配伍 C.节约费用 D.医生权力有限 E.遵守医疗报销制度
答案
单选题
患者男,工人。医生问:“你叫什么名字?”答:“你上课,水流哗哗响,人民都兴高采烈,我的眼睛不好,可能是感染了,有两个问题不懂,我想参加运动会,但手指甲不好……”此症状是
A.思维不连贯 B.思维云集 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维破裂
答案
单选题
某门诊发热患者,医生发现患者肺部感染严重,建议住院治疗,患者问医生:“我就是发热,打几天针不就好了,为什么要住院呢,你们医生是不是想多收些住院费?”此时医生最为恰当的回答是()
A.你的检查结果提示你肺部感染严重,建议住院进一步检查,明确诊渐,这病还是不能轻视的,慎重点好 B.我们医院不缺病人,你不想住院就回家 C.我是建议你住院治疗,你不想住院我也没办法,你自己看着办吧 D.你这肺部感染这么严重,如果是重症感染的话病死率很高的,你说要不要住院
答案
单选题
医生在患者心目中成为父母的代替者,患者把他儿童期对父母的依恋关系转移到医生身上。属于哪种心理治疗方法。
A.自由联想 B.梦的分析 C.移情 D.疏泄 E.回避
答案
单选题
某男,14岁。医生问他:“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问:“你今年多大?”答你今年多大”,该症状是
A.刻板言语 B.持续言语 C.模仿言语 D.重复言语 E.病理性赘述
答案
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医生问病人:“你住在哪里?"答:"我的眼睛不好,有两个问题我不慊,我参加运动会,但手指不好,明天告诉你。”此病人的症状是
患者见到医生就说:“医生,你好,Goodmorning!Goodbye!”医生问他感觉怎样,立即回答说:“很好,精力充沛,精神抖擞,力气过人,威力无穷,穷则思变,变化万千...”这个表现说明患者有何症状( )
周某,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答"刚吃过",问:"你多大岁数了?"答"刚吃过"。问:"你家在那里住?"答:"刚吃过"。
医生问患者:“你早晨吃饭了吗?”患者回
换心手术失败,医生问快要断气的病人有什么遗言要交代,你猜他会说什么?
“医生为患者能做什么”和“医生要告诉患者做什么”,反映了两种不同的医患关系模式,是
患者对经治医生不满意时,可以重新选择医生,属于
患者对经治医生不满意时,可以重新选择医生属()
患者对主治医生不满意时,可以重新选择医生属于()
患者对经治医生不满意时,可以重新选择医生属于( )
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患者对经治医生不满意时,可以重新选择医生属于( )
患者对经治医生不满意时,可以重新选择医生属于( )
某男,工人。医生问:"你叫什么名字",答:"你上课,水流哗哗响,人民都兴高采烈,我的眼睛不好,可能是感染了,有两个问题不懂,我想参加运动会,但手指甲不好……"。此症状是
赵某,男,65岁,医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过。"问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"该症状为()
患者男性,43岁。医生问患者:“你叫什么名字?”答:“你上课,水流哗哗响,人们兴高采烈,像在两面看,马马虎虎,宝莲灯,有2个问题弄不懂,2只蝴蝶……”这属于什么症状()。
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