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下列运用抽象逻辑思维的有()
多选题
下列运用抽象逻辑思维的有()
A. 做数学几何图时画辅助线。
B. 学习科学文化知识。
C. 科学家进行科学推理。
D. 幼儿掰手指数数
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多选题
下列运用抽象逻辑思维的有()
A.做数学几何图时画辅助线。 B.学习科学文化知识。 C.科学家进行科学推理。 D.幼儿掰手指数数
答案
主观题
抽象逻辑思维
答案
判断题
逻辑思维又称抽象思维。
答案
单选题
逻辑思维又称抽象思维()
A.正确 B.错误
答案
判断题
只重视逻辑思维不重视非逻辑思维会阻碍创新。在创新活动中,逻辑思维要和非逻辑思维交替运用
答案
单选题
童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。
A.小学三年级 B.小学四年级 C.小学五年级 D.小学六年级
答案
判断题
抽象逻辑思维是人类思维的核心形态()
答案
单选题
幼儿的思维主要以抽象逻辑思维为主()
A.正确 B.错误
答案
判断题
判断是抽象逻辑思维的支柱()
答案
判断题
概念是抽象逻辑思维的支柱()
答案
热门试题
推理是抽象逻辑思维的支柱()
抽象逻辑思维的萌芽出现于()
儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在()
抽象逻辑思维是一种通过的思维
儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在( )。
( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
抽象逻辑思维能力开始萌芽于( )
抽象逻辑思维所用的工具主要是()。
抽象逻辑思维的萌芽。出现在( )。
()之后,儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。
逻辑思维是抽象的基本形式。( )
抽象逻辑思维的萌芽。出现在( )。
初中生抽象逻辑思维已成熟。
小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主()
逻辑思维,又称抽象思维,是以抽象概念和推论为形式的思维活动()
形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程,它是人类思维的最高形式。
辨析:初中生抽象逻辑思维已成熟。
少年期儿童抽象逻辑思维主要属于()
学前儿童抽象逻辑思维的特点是()
进入( )以后,个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成,标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。
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