下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）
A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因 C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（ ）。
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因 C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。
A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析 B.在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗 C.人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响 D.在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为 E.斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
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下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（ ）。
A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析 B.在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知疗法 C.人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响 D.在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为 E.斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
答案
下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。
A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析 B.在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式 C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰 D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果 E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
答案
关于认知理论运用原则的说法，正确的是（）
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因 C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是()。
A.在治疗过程中坚持个别化原则 B.与服务对象合作，可以更好地为其服务 C.要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性 D.界定对服务对象问题的原则
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在职业指导中，认知行为理论的运用体现在（）
A.间接指导咨询中 B.直接指导咨询中 C.集体指导咨询中 D.个体指导咨询中
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下列关于认知发展理论的说法正确的是
A.帮助护士了解不同发展阶段儿童的思维和行为方式 B.设计出刺激和促进儿童发展的活动 C.采取儿童能够接受的语言和方式与之沟通 D.根据不同时期儿童智力发展水平，为他们有效地解释治疗和护理过程 E.传授健康保健的方法，以提高护理质量
答案
在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括()。
A.尊重个人的自主决定和信念 B.帮助服务对象建立正确的认知 C.建立良好的专业关系 D.加强解决问题和决策的能力
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关于运用控制关键点原理，下列说法正确的是()。
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认知行为学派的主要理论观点包括（）
认知行为学派的主要理论观点包括（）。
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认知行为学派的主要理论观点包括（）。
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