家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）

简述家校合作的基本要求。 简述家校合作的基本要求 有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话 有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话（） 近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作( ) 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色（） 家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。 什么是家庭教育？什么才是正常的家校合作 实现有效家校沟通的途径是（） 在“家校互通”中使用微信需要注意的问题有（） 课堂提问的问题类型有哪些?教师应如何保证提问的有效性? 现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。 当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的 馆校结合的 STEM 教育中，教师可以有哪些校外资源的运用？ 教师和家长合作、沟通的态度和技巧有哪些?   家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的 学校应当发挥（）作用，沟通学校教育与家庭教育，推进家校合作 下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。（） 评析唐老师与家长沟通的做法。试述家校合作应遵循的基本要求。