高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。

高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（） 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。 高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。 明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。 中国的高等教育分为普通高等教育和（）。 高等教育的培养目标是（ ）。 高等教育培养目标 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。 《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（）。 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 高等教育的目的是指把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才，它规定了所要培养的人才的（）。