教学沈从文《云南的歌会》时，教师准备联系其他民俗题材的文章，使学生更好地了解民生和民间文化，下列不适合的是（）。

试述沈从文小说的题材内容和主要艺术特色。 沈从文的小说和散文题材多取自湘西世界。() 关于沈从文湘西题材的小说,下列说法错误的是() 结合作品，论述沈从文湘西题材小说的艺术成就   某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。 学习沈从文的《边城》，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是()。 学习沈从文的《边城》，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是(　　) 教学郭沫若《天上的街市》，教师组合其他运用想象的作品，开展群文阅读教学，下列作品适合的是（）。 关于沈从文湘西题材的小说，下列说法错误的是（）。（1.0分） 沈从文的小说大体上可以分为（）和（）两大题材 《废墟的召唤》一文作者是沈从文 关于沈从文对民俗与人情的理解，以下说法不正确的是（）。 沈从文作品主要分为两类,一类写湘西题材,另一类写()题材,风格迥异 在教学前教师要做好三项准备（）准备、（）准备和（）准备 教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是（）。 教学马致远的《天净沙?秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是（　　）。 教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是（） 教学《边城》，教师引导学生梳理乡村题材的作品。下列不适合的是（ ）。 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() 联系确定教学场所，是职业培训教学准备工作之一。