单选题

刚出生的幼儿没有自我,随着幼儿认知的发展,儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的自我,直到出生的(),客体的自我开始出现。  

A. 第一年
B. 第二年
C. 第三年
D. 第四年

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单选题
刚出生的幼儿没有自我,随着幼儿认知的发展,儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的自我,直到出生的(),客体的自我开始出现。  
A.第一年 B.第二年 C.第三年 D.第四年
答案
单选题
幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成 ( )
A.空间观念 B.距离观念 C.深度观念 D.立体观念
答案
多选题
刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。
A.创设一个丰富的语言环境 B.要用表情、动作来提示 C.对婴幼儿多说说话 D.要用确切的词语和句子进行语言交流 E.利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话
答案
多选题
刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()
A.创设一个丰富的语言环境 B.要用表情、动作来提示 C.对婴幼儿多说说话 D.要用确切的词语和句子进行语言交流
答案
单选题
儿童刚出生时,最发达的感觉是( )。
A.味觉 B.听觉 C.痛觉 D.视觉
答案
单选题
儿童刚出生时,最发达的感觉是()
A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉
答案
判断题
中国大学MOOC: 刚出生的婴儿有自我概念
答案
主观题
刚出生的婴儿
答案
判断题
婴儿刚出生时,视觉的发展水平高于听觉。
答案
单选题
()指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。
A.个体因素 B.心理因素 C.实践因素 D.后天因素
答案
热门试题
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